• Contribuer à la qualité des services à rendre à l'élève en difficulté d'adaptation en proposant des programmes ou des mesures de prévention, en procédant à des évaluations s'il y a lieu et en partageant vos connaissances et votre expérience clinique;
• Joindre votre expertise à celle de l'équipe qui soutient les élèves en difficulté dans nos écoles;
• Contribuer au développement, à la mise en place, à l'animation et à la régulation de programmes rééducatifs destinés aux élèves en difficultés, selon les besoins identifiés;
• Être appelé à travailler en équipe multidisciplinaire avec d'autres professionnels et avec les équipes-écoles;
• Accompagner les équipes-écoles dans la compréhension des problématiques en présentant votre analyse du milieu

« école »;

• Mobiliser les énergies de tous les partenaires dans une démarche visant un objectif commun;
• Participer au développement, à la révision et à la mise en œuvre des plans d'intervention en suivant les meilleures pratiques;
• Animer des ateliers préventifs et accompagner les élèves référés ayant des besoins particuliers au besoin;
• Participer au déploiement du climat sain et sécuritaire au sein de l'école;
• Travailler en collaboration avec l'équipe des services complémentaires;
• Participer à la mise en œuvre des périodes M.O.I. (périodes décloisonnées) dans une approche collaborative;
• À titre informatif, la clientèle de l'école se compose des classes spécialisées pour les élèves DM et TC ainsi que la francisation (classes d'accueil) et le secteur régulier.